决策主力记者：朱玫洁 决策主力编纂：刘艳美

“据悉本日的路演项目绝大大都是创新型科技含量高的创业项目，这很好。”11月16日，在青岛国际院士港“协同、创新、竞争、共赢”竞争研讨会上，教育部创新创业教育领导委员会副主任、上海财经大学常务副校长徐飞暗示。

在徐飞看来，创新是当下我国极端重要、十分紧迫的事情，是引领开展的第一动力。而创业，尤其是受过高等教育的青年，更应该在战略性新兴财富等领域拿出一番首创事业的志气。

当下正有越来越多创新创业赛事聚焦青年和大学生。不久前，11月4日，第六届“创青春”中国青年创新创业大赛在青岛落下帷幕。徐飞认为，这类赛事重要的一点是造成教育链、人才链、创新链，与财富链、价值链有机衔接的产教协同，出格是创新与创业的融合辉映。

对此，在本次论坛上，徐飞就“打造创新创业晋级版、片面深入产教交融”，展开了三点探讨。

力争实现从跟踪到引领的转变

“我们要进一步提升对创新极端重要性和紧迫感的认识。”徐飞指出，创新是时代的主旋律和最强音。厘革开放四十年来，中国不只成为了全球第二大经济体，在成立创新型国家征程上，也令人快慰地出现出跟跑和并跑并存、一些领域领跑的崭新格局。

“但与世界强国比拟，中国在创新方面做得还远远不够”。徐飞坦言，以美国为例，从外表上看，股票配资网，似乎美国有的中国如今都有。好比美国有雅虎 Yahoo ，中国有新浪、搜狐；美国有亚马逊 Amazon ，中国有当当、京东；美国有易贝 eBay ，中国有阿里；美国有谷歌 Google ，中国有百度；美国有遥眺播 YouTube ，中国有优酷；美国有脸谱 Facebook ，中国有腾讯、认人、字节跳动等；美国有苹果 le ，51配资，中国有小米；美国有优步 Uber ，中国有滴滴出行；美国有特斯拉 Tesla ，中国有比亚迪(002594)，如此种种，纷歧而足。

“但是，一看先后，高低立马可见。周知，是雅虎在先，搜狐、新浪在后；是谷歌在先，百度在后……，人家是leader，我们是follower；人家是引领、创新，我们是追寻、模仿。进言之，在数字化、信息化、网络化和智能化等诸多方面，中国与美国也处于很差异的应用层级，中国更多的是在生活出产级，而美国则是工业级、国防级和宇航级。”徐飞暗示。

“2018年的‘中兴事件’带给中国人的心理震撼相当深远，作为国之重器的核心技术缺乏、原始创新不敷是中国当下最大的隐患。”徐飞坦言，“我们必需苏醒认识到，中国科技根底依然单薄、科技创新才华出格是原创才华差距很大，对根底钻研的投入 5% 远低于兴隆国家程度，关键领域核心技术受制于人的场面尚未得到基本扭转。诸如航空带动机、高端芯片、根底算法、操纵系统等核心技术技不如人，基本出路在于全力提升原始创新发明力”。

当前，我们正站在新一轮科技革命的风口上。徐飞在论坛上呼吁，要抓住这一战略机遇期，健全基于根底钻研和应用根底钻研的原始创新支撑体系，扎根中国创新开展的战略需求，做出更多原创发现，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，力争在重要科技领域实现逾越开展，实现从跟踪到引领的转变。

创业不应仅为“稻粱谋”

谈完创新，再聊创业。

关于创业精力，徐飞认为，应深入对它的了解。“时至今天，很多人对创业的了解仍停留在诸如‘创业就是开办企业’的认知上。”徐飞说，诚然，创业可以是开办一家企业或谋求一份职业，但创业更是首创事业，追求志业。

在他看来，“创业不应仅为‘稻粱谋’，好比开一家网店或咖啡屋处置惩罚惩罚生计、殷实即安，更应当注重所创之‘业’的质地和品质”。而作为蒙受过高等教育、训练有素的常识青年，应充裕操作所学常识和专业劣势，在高技术、高智能、高常识密集领域发奋有为，以创新发明引领创业，充裕阐扬创投和创意的作用。

实际上，随着社会各界对大学生创业撑持力度的加强，当下我国大学生创业意向颇为强烈。据中国人民大学此前发布的我国首份《中国大学生创业呈文》，89.8%的在校大学生曾思考过创业，18.2%的学生有强烈的创业意向。今年第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛也吸引了457万参赛大学生和109万参赛项目，总计124个国家和地区的大学生 高中生 参预此中。据理解，这个大赛下一步还将更名为中国国际“互联网”大学生创新创业大赛，力争做成世界的“双创奥运会”。

面对浓烈创业气氛，徐飞也提到，“创新必要如工匠般的兢兢业业、必要摒弃急功近利和投机取巧、也必要绝不屈服和百折不回，这些都是创业精力的精髓和要义”。他强调，“创新绝不是聪慧人的灵光乍现，聪慧人也必要下笨功夫”。

产教交融要坚持以市场为导向

除了创新创业，作为上海财经大学常务副校长，徐飞强调的第三点即是深入产教交融。

“在科学发现、技术创造、财富开展这三者间，大学、科研院所和企业应阐扬各自的比较劣势。”徐飞暗示，最好的股票配资网，前两者是大学和科研院的重要任务，大学更擅长也更应该提出新科学实践、摸索新技术方法，瞄准世界科技前沿，在根底钻研和应用根底钻研方面阐扬主力作用。财富开展是则是企业的重要任务，企业更擅长通过工程化、财富化、商业化完善新技术的应用，开发推广新产品。

大学和科研院的“发现创造”，与企业在成就转化中实现的财富“开展”是相辅相成、相得益彰的，独特形成了产教交融、协同创新的根底。

“产教交融的核心是交融。”徐飞暗示，通过交融处置惩罚惩罚科研与市场需求摆脱问题，缩短科研成就转化周期，更好地将大学科研成就转化为企业的新消吃力和经济开展的新动能。

进一步看，徐飞认为：“产教交融要坚持以市场为导向，以企业为主体，瞄准企业创新开展的突出问题与现实需求。”着眼于提升企业创新才华，促进财富界与教育界、科技界多模式、多条理、多元化竞争，并使竞争贯通产品开发、技术供给以及包含工艺流程、质量控制、专利护卫乃至产品畅通在内的全过程，进而实现“政、产、学、研、用、金”协同创新。

另一方面，在徐飞眼里，“产教交融在必然水平上也可反哺科学钻研”，通过产教协同把企业需求融入人才造就各环节，也可造就培养面向行业将来开展的学术精英、行业首领和其他社会英才。

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